Неговорящий ребенок: техники альтернативной коммуникации
Вопросы для рассмотрения:
1. Организация взаимодействия с ребенком, не имеющим понятной устной речи, понимания его желаний, эмоций, потребностей,
2. Основные средства альтернативной и дополнительной коммуникации.
Практикум:Алгоритм подбора средств общения, которые позволят лучше понять ребенка и наладить с ним эффективное взаимодействие.
Богданова О.В.- педагог-дефектолог, старший преподаватель ИСПиП им. Р. Валленберга.
Регистрация